Главная » Проекты школы » Инновационный проект » Промежуточные результаты реализации инновационного проекта «Внедрение модели военно-патриотического воспитания учащихся в открытом образовательном пространстве учреждения образования» во II четверти 2022/2023 учебного года

Промежуточные результаты реализации инновационного проекта «Внедрение модели военно-патриотического воспитания учащихся в открытом образовательном пространстве учреждения образования» во II четверти 2022/2023 учебного года

Во II четверти 2022/2023 учебного года во исполнение календарно-тематического плана работы учреждения образования в рамках реализации инновационного проекта «Внедрение модели военно-патриотического воспитания учащихся в открытом образовательном пространстве учреждения образования» была проделана следующая работа.

Руководством учреждения образования ежемесячно осуществлялся контроль ведения педагогических дневников. Педагогами - инноваторами осуществлялось изучение и анализ методической литературы по теме инновационного проекта. Было организовано ежемесячное взаимопосещение педагогами занятий по интересам, задействованных в инновационной деятельности, тематических открытых мероприятий. Проводилась информационно-просветительская работа с учащимися и родителями в образовательной и внеклассной деятельности по теме проекта посредством размещения информации о ходе проекта на сайте учреждения образования, в ученических и родительских чатах; освещения этого вопроса на классных и общешкольном родительских собраниях .В социальных сетях осуществлялся обмен опытом между педагогами различных учреждений образования Республики Беларусь, реализующих инновационный проект «Внедрение модели военно-патриотического воспитания учащихся в открытом образовательном пространстве учреждения образования». Проведены 3 консультации для педагогов – инноваторов научным консультантом проекта Вязгиной Валентиной Ивановной, доцентом кафедры содержания и методов воспитания ГУО «Академия последипломного образования», кандидат педагогических наук, доцентом.

Психолого-педагогическое сопровождение инновационной деятельности осуществляет Данько Н. В., педагог-психолог. Были использованы следующие направления коррекционно-развивающей работы с учащимися: организация групповой и индивидуальной рефлексии; общешкольные акции, групповые тренинги, нацеленные на освоение учащимися способов самопрезентации, самоанализа, самоконтроля, организации труда, планирования, эффективной коммуникации и др. Организован психолого-педагогический мониторинг не только состояния здоровья, но и психического развития школьников, их умений учиться и навыков мыслительной деятельности. Не остались без внимания и педагоги.

Педагогами-инноваторами проведены беседы и занятия с учащимися экспериментальных классов на темы: «Человек в обществе», «Я и дисциплина в классе», «Воинская служба – священный долг и почетная обязанность каждого гражданина Республики Беларусь», «Сущность воинской дисциплины».

Продолжились занятия объединения по интересам учащихся 1 «А» класса военно-патриотического профиля «Патриот», факультативных занятий «Моё Отечество», заседания военно-патриотического клуба «Юный патриот».

В отчётном периоде продолжилось посещение учащимися:

Государственного музея истории Великой Отечественной войны: организованы 3 экскурсии, в которых участвовали 126 учащихся (приложение 1);
Тематической выставки «Геноцид. Знать. Помнить.» в ГУ Несвижский историко-краеведческий музей»: организованы 13 экскурсий, в которых участвовали 297 учащихся (приложение 2).

Теме недопущения национальной розни и экстремисткой деятельности, памяти жертв геноцида белорусского народа в годы Великой Отечественной войны была посвящена встреча учащихся с помощником прокурора Несвижского района Камёнко Е.В. (приложение 3).

В шестой школьный день в рамках инновационной деятельности были проведены мероприятия:

11.2022 - общешкольный конкурс на лучшее исполнение Гимна Республики Беларусь (приложение 4);
11.2022 – просмотр и обсуждение художественного фильма на военно-патриотическую тему «Подрыв»;
12.2022 – исторический экскурс «Холокост»;
12.2022 – устный журнал «Стратегия выбора профессии военнослужащего»;
12.2022 - первенство школы «Снежный снайпер» (приложение 5).

Демонстрация и трансляция инновационного опыта осуществлялась различными методами: проведение открытых занятий в рамках работы методических формирований учреждения образования, района: педагогами – инноваторами были проведены 6 открытых занятий в рамках инновационного проекта; выступления педагогов – инноваторов с докладами об опыте работы по реализации инновационной деятельности на заседаниях школьных и районных методических объединений.

В отчётном периоде участники проекта принимали участие в различных конкурсах:

Районный этап Республиканской выставки-конкурса рисунков «Минщина любимая моя», посвящённой 85-летию Минской области: Диплом I степени;
Районный этап Республиканского конкурса «ProБеларусь», посвящённого Году исторической памяти;
Республиканская выставка-конкурс детского творчества «Я родным краем ганаруся», посвящённая Году исторической памяти: 2 Диплома I степени на районном этапе; 1 Диплом II степени, 1 Диплом III степени на областном этапе, 1 Диплом победителя в финале конкурса;
Районный этап Республиканской патриотической игры «По следам Победы»: Диплом II степени;
Районный этап областного смотра – конкурса на лучший музейный уголок, посвящённый памяти жертв геноцида белорусского народа в годы Великой Отечественной войны: Диплом I степени.

Заключение

По итогам II четверти 2022/2023 учебного года можно сделать выводы:

В образовательную деятельность учреждения образования успешно укореняется комплекс форм и методов, ориентированных на приобретение учащимися опыта, умений и навыков защитника Отечества, развития у них качеств патриота, ответственности перед обществом за судьбу Отечества, потребности в упорном труде во имя его процветания.
В учреждении образования формируется стройная система взаимодействия по военно-патриотическому воспитанию.
Обеспечено конструктивное взаимодействие с социальными институтами, государственными общественными объединениями, социальными партнерами, родительской общественностью.
Созданы условия для повышения компетентности педагогических кадров – участников инновационной деятельности – в вопросах формирования военно-патриотическою воспитания учащихся.
Реализация инновационного проекта осуществлялась успешно в соответствии с календарно-тематическим планом.
Все проведённые мероприятия соответствовали поставленным задачам.
Актуальными остаются такие цели, как дальнейшее повышение у учащихся уровня гражданских, патриотических и нравственно-волевых качеств; трансляция педагогического опыта; публикации педагогов в СМИ; активизация взаимодействия учреждения образования с воинскими частями.
На основании промежуточных результатов, полученных в ходе реализации инновационного проекта, можно подтвердить тот факт, , что внедрение данной инновационной модели является эффективным ресурсом для решения проблемы формирования и совершенствования военно-патриотического воспитания школьников. Эта модель дает возможность сориентировать ребенка на настоящие гражданско-патриотические ценности, привить ему уважительное отношение к государству, людям и обществу в целом, любовь к Родине и своему народу.
Считаем целесообразным продолжить работу по реализации инновационного проекта.

Рекомендации

Продолжить работу по повышению у учащихся уровня гражданских, патриотических и нравственно-волевых качеств посредством реализации инновационного проекта.
Активизировать работу по взаимодействия учреждения образования с воинскими частями.
Педагогам - новаторам подготовить материалы к трансляции своего педагогического опыты и публикации в СМИ в 2022/2023 учебном году.

Приложение 1

На экскурсии в Государственном музее истории Великой Отечественной войны